Часто мы не знаем, откуда предметы повседневной жизни – одежда, обувь, игрушки или пища. Мы не думаем, где они были сделаны и какие проблемы кроются за их происхождением. Участники практических занятий получат основную информацию на эту тему, станут более впечатлительными и мотивированными, чтобы самостоятельно искать и првести в жизнь ответственные решения.
Автор: Anna Książek
Перевод: Zuza Boruc
Корректура: Paul Rom
Глваная цель:
Поддержка образования правильных потребительских выборов
Подробные цели:
Во время практических занятий участники:
Познакомятся с основной инфорацией о происхождении предметов повседневной жизни (как и где они были сделаны, какие проблемы с этим связаны)
Подумают что, как потребители, могут сделать, чтобы изменить ситуацию складывающуюся в рзультате использования работников со сторон Глобального Юга.
1. Происхождение предметов повседневной жизни
Знают ли участники историю своей одежды и обуви? Одкуда продукты питания, напр. чай, какао, шоколад, бананы? Чтобы это исправить, участники могут посмотреть на ярлыки для одежды или на этикеты на продуктах питания.
2. Участники вместе смотрят фильм
Посмотрите 20-минутный фильм, который является хорошим введением в тему ответственного потребления (https://www.youtube.com/watch?v=waXLd93bYvk).
3. Задание для групп
Разделите участников на группы стостоящие из нескольких человек. Каждая группа получает одно из приложений и занимается данной темой.
Приложение 1 – одежда
Приложение 2 – пища
Приложение 3 – игрушки
Приложение 4 – обувь
Каждое приложение включает в себя:
Отрывок статьи на тему глобальной проблемы
Рассказ о Меняющем Мир, который изменяет ситуацию описанную в приложении.
Группы могут тоже самостоятельно искать информацию по Интернету. На основе полученного знания, группа приготовляет презентацию, в которой покажут проблемы связаны с этим вопросом, а также представят возможные разрешения и действия, которые, как потребители, могут предпринять (это очень важно!). Кроме приведенных выше материалов стоит дать группом предметы, которые будут вдохновлять участников для выполнения этой задачи (напр. этикеты, пищевые упаковки, ярлыки на одежде, снимки разных продуктов и т.д.).
4. Презентации групп
Каждая группа в течене 5 минут должна представить тему и получает столько же времени на вопросы и дискуссию для всех групп. Потом вместе думаем, что – как потребители – мы в состоянии сделать. Идеи записываются на больших листах бумаги.
5. Подведение итогов
Определите, на что вы особенно обратились внимание во время практического занятия. Что вы будете делать по-другому с сегодняшнего дня?
Идеи на проекты для их исполнения после практических занятий:
Приготовьте практические занятия для ваших одноклассников на тему «Ответственная электроника и косметика» на основе презентации Союза Польских Харцеров «Экономия это женщина» (ekonomiajestkobieta.zhp.pl), чтобы узнать юольше о потреблении электроники и косметики.
Сделайте хэппенинг или другое событие, которое сможет передать хотя бы часть информацией другим лицам.
Претворите в жизнь по крайней мере одно из решении, которые вы обсуждали во время занятий.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ОДЕЖДА
Мода скрывает неудобную правду. В настоящее время швейная промышленность является одной из самых больших в мире, она росходует на много больше воды чем другие отрасли экономики, кроме сельского хозяйства, а также выпускает в окружающую среду токсические химические вещества и эмитирует двуокись углерода в атмосферу.
Ответственная мода не отличается видом от одежды производимой традицийным способом. Может быть интересная, захватывающая. Можна шить модные вещи, используя экологические и ответсвтенные методы (...). Экологическое и социально ответственное производство одежы начинается с этапа проектирования, а закнчивается на готовом продукте (...). Понятие «ответственная мода» (...) относиться как к экологическим, так и к общественным аспектам. Общественные и экологические стандатры должны быть исполнены на протяжении целой цепочки производства, начиная с производства волокен (химических или натуральных) и ткани, а заканчивая на производстве одежды.
Экологическая ответственность обозначает, что на всех этих стадиях принялось в расчёт низкие использование химикалии, уравновешенное управление воды и энергии, а также сокращение объёма отходов. Социальные стандарты включают в себе хорошие условия работы для всех работающих в целой цепочке производства, ровность в сфере экономических отношений с мелькими производителями из pазвивающихся стран, а также поддержку социальной экономики.
Ответственная мода транспарентная, т.е. информация на тему цепочки доставки доступна потребителям. Если это возможно, она поддерживает экономику страны и благодаря локальным компаниям сокращает уровень загрязнения и эмиссию двуокися углерода, который является результатом транспорта и хранения продуктов.
На основе: M. Huma, Z. Zajczenko, Czym jest odpowiedzialna moda?,
Группа получает тоже текст «ПО ШЕЛКОВОМУ ПУТИ», касающийся экологического и социального ответсвенного производства шёлка на ферме в Лаосе.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ПИЩА
Уравновешенная пища, экологическая, локальная и свежая пища.
Экологическая пища производится согласно по правилам похожих на натуральную культывацию, неиспользуя хемических средств защиты растений, минеральных удобрений и дополнений к корму (...).
Локальная пища это пища выращиваемая и продаваемая в пределах определённой территории или получена с ближайщего источника производства. Купуя локальную пищу сокращается уровень объёма выброса выхлопных газов связаных с транспортом, а также помагает развинуть локальную экономику – купуя их продукты поддерживате земледелцев, даёте им работу.
Свежая пища это пища без консервантов, непереработанная, чаще всего без упаковки – это минимизация отходов на всех этапах. Прежде всего это локальная пища из-за короткого срока годности (...).
Как и локальная пища, так и сезонная совпадает в идею ограничения food miles, т.е „пищакилометров”. Менее километров обозначает больше вкуса и менее консервантов. Это менее топлива и ниже расходы транспорта. Это также менее упаковок, нужных для хранения пищи, и тем самым минимизация количества отходов.
На основе: M. Huma, Żywność zrównoważona,
Группа получает текст «ОБРАТНО К ИСТОКАМ» или «РИСОВАЯ СВАДЬБА» о экологическом выращивании в Тайланде.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ИГРУШКИ
90,7% игрушек продаваемых в Европе импортируются из Китая. Внезапное развитие производства этой отрасли, сосредоточена в провинции Гуандун, вокруг района дельты реки Чжуцзя. Города выращивают как грибы после дождя, а центра производства привлекают миллионы мигрантов из сельских раионов Китая, которые надеются на освобождение от нищеты через работу на заводе. К сожалению, их зарорботки не достатечны, чтобы достойно жить, а условия жизни и работы находятся на самом низком уровне. На территории большинства из заводов фабрики нарушают не только китайские законы, но также международные.
Проторечивые законам договоры. Проблемы работающих в отрасли производства детских игрушек в Китае начинаются вовремя заключения договора. Иногда люди подписывают пустые бумаги, выступают также договоры с пропусками, которые потом заполняет руководство завода. Поэтому работники не знают о своих правах и обязательствах, а работодатели могут в каждом моменте предъявить легальный документ (...).
Время работы превышаемые выносливость. Примерные данные:
15,5 ч. смены по будням и 9,5 ч. смены по субботам и воскресеньям, работа с 8.30 до полуночи.
Нет выходных через несколько месяцев во время пика сезона.
Такого типа режим превышает все нормы китайчкой системы права на 400%. Сверхурочная работа обязательная, хотя множество работников хотело бы отдохнуть посвящая дополнительную зарплату. Из-за опоздания вычитывается половину дневного заработка (...).
Голодная зарплата и сотсутствие ситемы социальной защиты. Примерные данные:
1 313,00 ¥ на месяц вместе с сверхурочной работой.
3,17 ¥ за час работы
Вычитывается 1 ¥ за минуту опоздания
30 ¥ штрафа за пение на работе
12 ¥ премии, если работающий не опоздал на работу ни раз
Нет оплачиваемого, ни декретного отпуска, которые включены в китайскую систему права. Если работники хотят быть включеными в пенсионное гасударственное обеспечение, надо им платить пенсионные накопления в размере 83 ¥ в месяц через 20 лет по крайней мере, но большинство из них этого не делает. Недостаточно знают как действует пенсионное обеспечение, редко работают на заводах больше 2 лет.
Ужасные условия работы. В провинции Гуандун царствует климатическая зона субтропиков. На заводах часто нет кондиционера, а работники тесняются в цехах. Из-за этого там невыносимая жара. В помещениях, где рисуется игрушки, царствует особенно высокая температура, поднимаются пары химических средств. Руководство озной из фабрик объясняет, что вентилатёры там выключены, потому что движение воздуха может иметь влияние на краску и качество продукта.
Работникам нельзя вставать во время работы. Они поводят много часов сидя и наклоняясь над элементами игрушек. Нет даже времени, чтобы напиться воды (...).
Во многих заводах нет защитной одежды (...). Кроме этого работники боюсь, что их защитное снаряжение затормозит их работу и они получат менее зароботки. У работающих при набивке плюшевых игрушек нет защитных масок, они отдыхают пылью. Это вызывает боль горла и аллергии. У писущих тоже нет масок и отдыхают парами хемикалий. Из-за этого выступают тошнота, расстройство равновесия, отравления и рвота. Машины не храняются, а рабочие не получают адекватного обучения. Из-за этого во время использования ими, возникает много ушибов и ран (...).
Нищенские условия жизни. Большинтсво работников проводит целые сутки на территории фабрики. Они живут в интернатах принадлежающих заводу и едят в их столовых. Оплаты за жильё, воду, электричество и еду оплативается из зарплаты (...). Работники спят на примитивных двухъярусных кроватях, в комнате только один источник света. Нет никакой приватности (...). На территории завода много воровства, которое может лишиться других денег и средств к жизни на недели. В матрасах укрываются клопы, которые кусают и перенёсят инфекции.
На основе: J. Szambelan, Made in China,
Группа получает тексты „Kymviet” и „Dignity Kitchen”, которые показывают предприятия заботающиеся о своих работников, в том числе инвалидов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ОБУВЬ
Производство коженой обуви это пример промышленности, в которой продукты часто можно сделать только вручную или при помощи простых инструментов. Из-за этого производство обуви является очень трудоёмкой (...). Мы посмотрим на явления, которые были раскрытые организациям и институциям связаных с правами человека в обувной промышленности.
Где производится обувь и что это значит? 87% мирового производства происходит в Азии. Самым большим z производителем является Китай, где в 2004 г. произвели годе-то 14,6 милиарда пар обуви. Далее идут Индия, Бразилия, Вьетнам и Индонезия. (...) Перемещение производства в так называемые страны с низким прибылем позволяет снизить расходы, потому что не надо им много тратить на зарплаты для работающих (...).
Проблема не в месте производства, но в безответственности за права работников и в условиях работы на заводах. Рабочие в производственных странах часто не получают даже минимального размера оплаты труда (...).
Факт: Анализ производства спортовной обуви из Индонезии показала, что зарплаты работников на заводе не превышали 2% конечной цены этой обуви продаваемой в Европе.
Нарушение прав работников. Главные проблемы, которые можно встретить в сфере производства обуви, это низкая зарплата, слабый уровень организации рабочих в профсоюзы, неровная зарплата для мужчин и женщин, насилие, сексуальные домогательство и моббинг. Работа может быть очень опасной, особенно на кожевенном заводе. 25 января 2015 г. в Тамилнаде в Индии погибло 9 работников и охранник – рухнула стена кожевенного завода. Исследования осадков показали, что они содержали хром и другие опасные субстанции.
Работа детей. Другой важный аспект это дети в обувной промышленности (...). Работающие дети это обычное дело в маленьких и средних производствах в Индии, Бразилии или Китае. Это связано с нищетой семьи, недостаточной внешной контроли и отсутствия вмешательства по стороне заказывающих компаний. Исследования указали, что дети работают в таких брендах как „Clarks”, „Mark & Spencer” и „Bata” (...).
Факт: Несовершеннолетние в возросте 12-14 лет работали на заводах обувной промышленности в Индии, Бразилии, Китае и Индонезии.
Надомная работа – невидимые работники. Большое количество работ это так называемая надомная работа (...). Люди так работающие часто принадлежат к самому убогому классу рабочих, борются с нестабильностью работы, отсутсвием социального обеспечения, очень низкими зарплатами и опасными условями работы.
В поисках «сбережения» производители обуви деланных ручным способом проручают производство тем, которые гарантируют самую низкую цену.
На основе: A. Paluszek Wyzysk ludzi, http://ekonsument.pl/a66923_wyzysk_ludzi.html
Группа также получает тексты „Risqué Designs” и „Tribu”, показывающие компании, которые заботятся о своих работников и производят обувь пользуясь безопасными сырьё и используя традиционное ремесло или апсайклинг (преобразование отходов в предметы искусства).
Скачай полную версию книги со сценариями. Заметили ошибку в тексте? Хотите помочь в переводе сценариев и историй на разные языки? Сконтактируйтесь с нами! Мы по-прежнему ищем волонтёров и волонтёрок, которые хотели бы помочь нам в переводе на другие языки. Вместе мы сможем донести материалы, меняющие мир, в разные точки мира. → hello@exchangetheworld.info
Больше историй людей, меняющих мир: exchangetheworld.info
Comments