Der Zugang zu Bildung ist eines der größten Probleme der Welt und zugleich eine Lösung für die meisten von ihnen. Während des Workshops lernen die Teilnehmer, dass die Bildung in verschiedenen Ländern unterschiedlich ist. Sie werden auch feststellen, dass Kinder und Erwachsene dort unter unterschiedlichen Bedingungen leben und andere Berufe ausüben als Kinder und Erwachsene in Polen. Sie werden auch die Bedeutung des Lernens von Fremdsprachen berücksichtigen. Sie werden auch ihre Umgebung betrachten und versuchen, Kindern aus anderen Ländern unsere Realität zu präsentieren.
Autorin: Anna Książek
Übersetzung: Anna Ślebioda
Hauptziele
Hinweis auf Bildung als einen der wichtigsten Bereiche des Weltwandels.
Während des Workshops Teilnehmerinnen:
lernen die Umgebung kennen, in der Kinder aus anderen Ländern leben (am Beispiel Kambodschas und Indonesiens), und werden die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen ihrem Leben und dem Leben von Kindern in anderen Teilen der Welt bemerken.
feststellen, was in eigener Umgebung für Menschen aus anderen Ländern einzigartig und interessant sein kann.
interessieren sich für Bildung im Allgemeinen, insbesondere für Englisch.
überlegen, wofür Bildung benötigt wird.
1. Anfang mit dem Ausruf
Es ist wahr: seit vielen Jahren,
die Welt wird dank Kindern zum Besseren.
Machen die Welt viel viel bunter,
Weltveränderer - alle Kinder.
2. Geschichte
Lesen Sie den Kindern einen weiteren Brief vor, den sie von Reisenden erhalten haben, die sie beim vorherigen Treffen getroffen haben:
Hallo!
Wir freuen uns, dass Sie sich entschieden haben, ein Weltveränderer zu werden. Heute
erzählen wir euch die erste Geschichte. Dies wird die Geschichte von Dan sein, dem kambodschanischen Weltveränderer. Dan kommt aus einem kleinen Dorf ohne Strom oder fließendes Wasser. Die meisten Kinder in diesem Dorf absolvieren nur sechs Jahre Grundschule und anstatt weiter zu lernen, helfen sie ihren Eltern auf dem Bauernhof, indem sie Obst und Reis pflücken. Die Schule ist weit vom Dorf entfernt. Um sie zu erreichen, muss man jeden Tag einen langen Weg zurücklegen. Die meisten Eltern schicken ihre Kinder zu keiner Schule. Mädchen und Jungen bleiben auf dem Land und arbeiten ihr ganzes Erwachsenenleben lang hart auf dem Bauernhof.
Dan war eines der wenigen Kinder, die freiwillig sagten: Wir wollen in die Schule!Er stand jeden Tag sehr früh auf, fuhr mit dem Fahrrad zur Schule, lernte und half nach seiner Rückkehr seinen Eltern auf dem Bauernhof. Es war nicht einfach, aber Dan bestand darauf und bekam eine Ausbildung. Dank dessen fand er einen guten Job in Phnom Pehn - der Hauptstadt von Kambodscha. Er muss nicht hart arbeiten, verdient mehr Geld, lebt unter besseren Bedingungen und kann sogar seiner Familie helfen. Und alles dank Bildung!
Dan erkennt, wie wichtig es ist, eine Ausbildung zu erhalten.Deshalb organisierte er in seinem Dorf Englischunterricht für Kinder. Anfangs kamen nur wenige Kinder zum Unterricht bei Dans Eltern und wollten unbedingt Englisch lernen, weil sie wussten, dass die Kenntnis der Sprache ihnen helfen würde, einen besseren Job zu finden. Damals gab es immer mehr ein Dutzend, und heute gibt es fast zweihundert Mädchen und Jungen! Sie kommen sechsmal pro Woche für eine Stunde Unterricht. Sie lernen in sieben Gruppen, von denen die erste um sechs Uhr morgens beginnt! Sogar Kinder aus anderen Dörfern kommen gerne zum Englischunterricht. Sie trafen Dan und verstanden, dass Bildung im Leben notwendig ist. Und Dan hat dank seiner Ausbildung nicht nur einen besseren Job, sondern versteht auch, wie wichtig es ist, die Welt zu verändern und anderen zu helfen.
Anna und Andrea
Dans Geschichte „Sei ein Funke“ ist hier.
Fragen Sie die Kinder, ob Dan als Weltveränderer bezeichnet werden kann. Wenn ja, warum? Und können Kinder aus einem kambodschanischen Dorf, die trotz Schwierigkeiten Englisch lernen, auch Weltveränderer sein? Stellen Sie sicher, dass die TeilnehmerInnen das Wort "Bildung" verstehen. Erklären Sie ihnen, warum das Lernen von Englisch für Kinder in Kambodscha so wichtig ist. Ist das Erlernen von Fremdsprachen auch für Kinder in Polen notwendig? Welche Sprachen lernst du?
3. Spiel
Die Kinder, die die Reisenden im Brief erwähnten, lernten Englisch. Mal sehen, ob die TeilnehmerInnen auch etwas in dieser Sprache machen können. Listen Sie die Namen der Farben auf Englisch auf, z.
red [red] – rot
blue - blau,
yellow [jelow] – gelb
Die Aufgabe der Kinder ist es, das farbige Objekt so schnell wie möglich zu berühren.
4. Gesprach
Schauen Sie sich einige Fotos kambodschanischer Kinder an und sehen Sie sich die Bedingungen an, unter denen sie während der von Dan organisierten Kurse lernen. Präsentieren Sie den Teilnehmern und Teilnehmern auch Fotos aus Indonesien. Wählen Sie sie auf der Karte aus, wo sie sich befinden Kambodscha und Indonesien. Denken Sie an die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen Schulen in Kambodscha, Indonesien und Polen. Was können Sie tatsächlich aus den Fotos ableiten und was ist nur Ihre Vermutung? Zeigen Sie den Kindern auch Bilder von Erwachsenen in einem kambodschanischen Dorf. Was machen Sie? Verwenden Sie die Bildunterschriften unter den Fotos, um die Aussagen der Kinder zu korrigieren und zu vervollständigen. Dann schauen Sie sich Fotos von Natur und Landschaften an. Wie unterscheiden sich diese Ansichten von dem, was wir in Polen sehen? Achten Sie darauf, dass in Kambodscha oder Indonesien wie in Polen die städtische und ländliche Landschaft unterschiedlich aussieht und die Menschen unterschiedliche Aktivitäten haben (auch in der Stadt und auf dem Land unterschiedlich).
Kambodscha
Englischunterricht - oben in Phnom Penh, der Hauptstadt Kambodschas, in einer Schule, die häufig von ausländischen Freiwilligen besucht wird, unten in einem kambodschanischen Dorf, in dem einheimische Kinder bereitwillig an Kursen teilnehmen, die in einem der Häuser organisiert werden.
Eine Aussicht, die man oft in Kambodscha sieht - einem Dorf, das von Palmen und Reisfeldern umgeben ist.
Ein Haus im Dorf Sandeck (Kambodscha) - wie die anderen, auf Stelzen gebaut. Reis, der auf Matten vor dem Haus getrocknet wird, ist die Grundlage für fast jede Mahlzeit.
Auf einem Platz in einem kambodschanischen Dorf werden Obst und Gemüse verkauft, darunter Jackfrucht, die köstliche Frucht des Laibbaums.
Einheimischer Reis wird von Hand geerntet.
Ganze Familien arbeiten im Dorf Sandeck an der Ernte. Nachdem Sie den Reis vom Feld gebracht haben, müssen Sie dreschen (das Getreide von den Ohren trennen), die Schalen entfernen und trocknen. Dann wird es in Säcke oder Steingut gegossen.
Indonesien
Die jüngsten Schüler einer indonesischen Schule in Schulpflichtkleidung. Pfadfinderinnen aus Gerakan Pramuka Indonesien führen viele soziale Projekte durch, darunter Bekämpfung des Analphabetismus. Auf dem Foto - indonesische Gleichaltrige von Kindern dieser Altersgruppe
5. Scouting
Teilnehmer in kleinen Gruppen erstellen einen Fotobericht über Polen - Kinder, Erwachsene, Landschaften, Straßen usw. Überlegen Sie, welche Fotos in einem solchen Bericht enthalten sein sollten. Was könnte Kinder aus anderen Ländern interessieren? Halten Sie die erforderliche Ausrüstung bereit oder stellen Sie sicher, dass jede Gruppe ein Mobiltelefon mit einer Kamera hat und dass die Kinder es verwenden können. Entsprechend ausgerüstet und geschult machen sie eine fotografische Aufklärung. Erklären Sie den Kindern, dass Sie keine Fotos von Personen machen können, die nicht zugestimmt haben.
Anmerkung! Gruppen gehen nur mit den Tutoren nach draußen.
6. Kunstwerk (Zusammenfassung der Aufklärung)
Kinder bereiten mit Hilfe des Leiters einen Bericht oder eine Präsentation mit Fotos vor, die während der Aufklärung aufgenommen wurden. Bereiten Sie das Gerät vor dem Meeting vor - Laptop, Drucker oder Projektor. Die Kinder beobachten die Ergebnisse ihrer Arbeit und fragen sich, ob es wichtig ist, andere Länder kennenzulernen. Wenn ja, warum? Gehört das auch zur Bildung?
7. Spiel
Wie sagt man auf Englisch: Mein Name ist ...?
(My name is [maj nejm is]).
Die Teilnehmer stehen oder sitzen im Kreis, jeder spricht auf Englisch, wie heißt er? Nehmen Sie diese Präsentation auf und nehmen Sie am zuvor erstellten Fotobericht teil.
8. Bewegungsspaß
Bieten Sie den Kindern eine körperliche Aktivität an, bei der sie ihre Englischkenntnisse verbessern - ein Tanz, der die Namen verschiedener Körperteile auf Englisch lehrt oder erinnert. Betonen Sie, dass wir leicht mit Kindern aus anderen Ländern spielen können, die ebenfalls Englisch lernen:
Head, arms, knee and toes
head, arms, knee and toes
Eyes and mouth and ears and nose
Head, arms, knee und toes
Während des Singens berühren die Kinder die richtigen Körperteile. Zuerst singen sie langsam und beschleunigen sich mit jeder Wiederholung.
9. Spiel
Listen Sie die Namen verschiedener Aktivitäten auf Englisch auf. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, sie auszuführen, z. B.
jump - springen,
run - laufen,
jump 3 times - 3 mal springen,
sing - singen,
sleep - schlaf,
sit down - setze dich.
10. Zusammenfassung
Fragen Sie, ob die Teilnehmer das vorbereitete Foto- oder Filmmaterial mit Kindern aus einem anderen Land teilen möchten. Oder zeigen sie es vielleicht ihren Freunden aus einer anderen Gruppe? Überlegen Sie, wie Sie es gemeinsam präsentieren können. Denken Sie daran, dass Sie vor der Veröffentlichung von Material, das Kinder enthält, z. B. im Internet, die Zustimmung der Eltern benötigen.
Bitten Sie die Kinder außerdem, ihre Eindrücke von der Ausführung einer weltverändernden Tat mit anderen zu teilen (Aufgabe aus dem vorherigen Treffen). Loben Sie die Kinder für ihren Einfallsreichtum, ihre Hilfsbereitschaft und ihre Effizienz.
11. Beendung mit dem Ausruf
Es ist wahr: seit vielen Jahren,
die Welt wird dank Kindern zum Besseren.
Machen die Welt viel viel bunter,
Weltveränderer - alle Kinder.
Andere Aufgaben, die die Gruppe ausführen kann:
Senden Sie Ihren Bericht und Ihr Filmmaterial an eine Gruppe von Kindern aus einem anderen Land.
Bereiten Sie die Ausstellung "Unsere Nachbarschaft mit den Augen von Kindern" vor. Laden Sie die Gäste ein. Vielleicht können Sie Menschen aus anderen Ländern erreichen? Fragen Sie, was sie an der Ausstellung besonders interessant fanden.
Treffen Sie sich mit Kindern aus anderen Ländern, die in Ihrer Nähe leben. Lerne ein paar Wörter in ihrer Sprache. Bereiten Sie ein Spiel vor, bei dem Ihre Gäste einige polnische Wörter lernen können. Wenn keine Kinder aus anderen Ländern in Ihrer Nähe sind, vereinbaren Sie ein Skype-Meeting.
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