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Nous apprenons afin de changer le monde

#de6à10ans

L'accès à l'éducation est le principal problème du monde, mais en même temps c’est une solution potentielle à la plupart des problèmes. Pendant la réunion, les participants apprendront que l'éducation dans différents pays ne se ressemble pas. Ils découvriront également que les adultes et les enfants vivent dans différentes conditions et réalisent différent travail selon leur pays. Ils penseront pourquoi apprendre des langues étrangères est important. Ils découvriront leur environnement et essaieront de présenter leur réalité à d’autres enfants dans différents pays.

#EducationGlobale #Éducation


Objectifs principaux:

  • Montrer que l'éducation est une des principaux champs d’actions pour changer le monde.

Compétences acquises par les participants pendant l’atelier:

  • Apprendre à connaître comment les enfants de différents pays vivent (cas d'étude: Indonésie et Cambodge), reconnaître les similarités et les différences entre leur vie et celles des enfants vivant dans d’autres pays

  • Se rendre compte que leur vie et leurs alentours peuvent être intéressants pour des personnes d’autres pays

  • S'intéresser à l'éducation en général, et tout particulièrement sur le faite d’apprendre des langues étrangères

  • Réfléchir pourquoi l'éducation est essentielle



1. Introduction de la session avec le chant:

Nous changeons le monde ensemble

Pour tout rendre meilleur

Pour les personnes et la nature

C’est notre aventure



2. Histoire


Lisez la prochaine lettre aux participants de nos voyageurs, qu’ils ont rencontrés durant la précédente session.


Salut!


Nous sommes tellement heureux que vous ayez décidé de continuer le voyage avec nous! Aujourd’hui, nous allons partager avec vous la première histoire. C’est l’histoire de Dan, un changemaker du Cambodge. Dan vient d’un petit village, nommé Sandeck. Il n’y a pas d'électricité, pas d’eau courante la-bas. La plupart des enfants de villages vont à l’école jusqu’à l’école primaire et ensuite- au lieu d'étudier- ils aident leurs parents à la ferme, en ramassant les fruits et le riz. Le collège est loin de leur village. Pour y accéder, tu as besoin de réaliser un long chemin à l’aide d’un vélo tous les jours. La plupart des parents décide de ne pas envoyer leurs enfants à l’école à cause de la distance. Filles et garçons restent à la ferme et travaillent durant tout leur vie.


Dan était un de ces élèves qui a décidé qu’il souhaitait aller au collège. Chaque matin, il se réveillait très tôt, allait en vélo à l’école, étudiait et rentrait à la maison pour aider ses parents à la ferme. Ce n'était pas facile, mais Dan était têtu et il a réussi à aller jusqu’au lycée et de terminer l’école. Grâce à ça, il a trouvé un bon travail à Phnom Penh - la capitale du Cambodge. Il n'a pas besoin d’avoir un travail physique difficile. Il gagne plus d’argent, vit dans de meilleures conditions, il peut même aider sa famille. Et tout ça grâce à l'éducation!

Dan sait combien, il est important d’avoir une éducation. C’est pourquoi, il organise des classes d’anglais pour les enfants de son village. Au début, il organisait quelques classes chez ses parents pour juste quelques enfants, qui souhaitaient réellement apprendre, car il savait que connaître l’anglais les aiderait à avoir un bon travail. Plus en plus d’enfants commençaient à arriver et maintenant plus de deux cents enfants filles et garçons! Ils viennent six fois par semaines, une heure par jour. Ils apprennent dans sept groupes, le premier commence à six heures du matin! Même les enfants d’autres villages viennent souhaitant apprendre. Ils ont appris à connaître Dan et ont compris que l'éducation est important. Et Dan, grâce à l'éducation, n'a pas seulement obtenu un meilleur emploi, mais a aussi compris comment c’est important de changer le monde et d’aider les autres.


Anna et Andrea


Tu peux trouver l’histoire de Dan, “Sois l'étincelle”.


Demandez aux participants si nous pouvons nommer Dan, un changemaker? Est-ce que les enfants des villages au Cambodge, qui, malgré les difficultés, apprennent l’anglais peuvent être des changemakers. Expliquez-leurs pourquoi apprendre l’anglais au Cambodge est important. Apprendre l’anglais (ou autres langues) est-il aussi utile pour les enfants de votre pays? Quelles langues les participants apprennent-ils?



3. Jeu


L’enfant décrit dans la lettre apprend l’anglais. Vérifions si les participants aussi connaissent quelque chose dans cette langue (si l'anglais est leur langue maternelle, vous pouvez choisir une autre langue pour ces exercices.) Nommez un par un les différentes couleurs en anglais, par exemple: red, blue, yellow… La tâche des participants est de toucher quelque chose de cette couleur, aussi vite que possible.



4. Discussion


Regardez quelques photos d’enfants du Cambodge, regardez quelles sont les conditions dans lesquelles Dan organise ces classes d’anglais. Montrez des photos d'Indonésie. Vérifiez sur la carte où se trouvent le Cambodge et l'Indonésie. Réfléchissez ensemble quelles sont les similarités et les différences entre les écoles au Cambodge et en Indonésie et dans ton pays. Que pouvez-voir sur les photos et que pouvez-vous en devinez? Montrez également des photos d’adultes au Cambodge. Que font-ils? Vérifiez les légendes des photographes pour corriger les réponses des participants. Ensuite, ayez un regard sur le paysage et la nature. En quoi est-ce différent de ce que tu peux voir dans ton pays. Soulignez le fait qu’au Cambodge et en Indonésie comme dans ton pays, les villages et les villages ne se ressemblent pas. Les urbains et les ruraux vivent différemment.


Cambodge

English lessons –in Phnom Penh, capital city of Cambodia, (above) in a school which is often visited by volunteers from abroad, and in a Cambodian village (below), where children from different villages join for classes organized in one of the houses.



Very common view in Cambodia – a village surrounded by palms and rice paddies.

House in Sandeck village (Cambodia), similarly to others, built on piles.Rice, drying on the mates in front of the house, is base to almost every meal.


On the square in Cambodian villages people sell fruits and vegetables, for example the jackfruit, delicious fruit of a loaf tree.


The rice produced for house consumption is often collected manually.


Whole families from Sandeck village work on collecting rice. Once transported from the field, the rice has to be cleaned and dried. Then, it is put in bags or clay pots.


l'Indonésie


Young students of an Indonesian school in school uniforms. The majority of Indonesian people are Muslin. A scarf covering head and shoulders (hijab) is part of the school uniform for girls.




5. Reconnaissance


Les participants en petits groupes de 4-6 personnes préparent un reportage-photo de leur pays - enfants, adultes, paysages, rues, etc. réfléchissez à quels types de photos, vous devez mettre dans ce type de reportage. Qu’est-ce qui peut être intéressant pour les enfants d’autres pays. Préparez l'équipement et soyez sure que chaque équipe a un téléphone avec appareil photos et sache comment s’en servir. Formez et équipez les participants pour une promenade dans les alentours pour prendre des photos. Expliquez-leurs qu’ils ne peuvent pas prendre en photos des personnes qui ne leurs pas a données leur accord.

Attention! Les participants vont à l'extérieur avec un adulte.



6. Création manuelle


Les participants, avec votre aide, préparent un reportage ou une présentation de leurs photos. Avant la réunion, préparez l'équipement - ordinateur, imprimante ou projecteur. Regardez le résultat de leur travail, les participants discutent sur le faite que de connaître d’autres pays est important. Si oui, pourquoi? Est-ce aussi une part de l'éducation?



7. Jeu


Comment dire en anglais “My name is….?”. Les participants se lèvent ou s’assoient en cercle, et tout le monde un par un, dis en anglais quel est son nom. Enregistrez la présentation de votre équipe et attachez-la à votre photo reportage.



8. Chanson


Proposez aux participants une chanson permettant de développer leurs compétences en anglais - cela leur permettra de se souvenir en anglais les différents parties du corps. Soulignez-leurs qu’ils peuvent facilement jour à ce jeu avec d’autres enfants.

Head, shoulders, knees and toes

Head, shoulders, knees and toes

Eyes and months and ears and nose

Head, shoulders, knees and toes

(tête, épaules, genoux, doigts de piedstête, épaules, genoux, doigts de pieds

Yeux et bouche et oreilles et nez)


En chantant, les participants touchent les parties du corps appropriées. Premièrement, ils chantent doucement et vont de plus en plus vite à chaque répétition)



9. Jeu


Nommez en anglais différentes actions. La tâche des participants est de les montrer avec leur corps.

Jump - sautez

Run - courez

Swim - nagez

Jump 3 times - sautez trois fois

Sing - chantez

Sleep - dormez

Sit down - asseyez-vous



10. Résumé


Demandez aux participants, s’ils souhaitent partager leur reportage avec d’autres enfants d’autres pays. Trouvez ensemble la meilleure méthode pour le présenter. Souvenez-vous qu’avant de partager publiquement n’importe quel type de matériel vous devez obtenir l’accord des parents.


Demandez-leurs aussi de partager leur expérience avec le faite d’avoir réalisé une bonne action (tâche de la session précédente). Appréciez leur créativité, leur aide et leur efficience dans l’action.



11. Conclusion de la session avec le chant

Nous changeons le monde ensemble

Pour tout rendre meilleur

Pour les personnes et la nature

C’est notre aventure



Tâches additionnelles pour le groupe:

  • Envoyez le reportage et films à d'autres enfants d’un autre pays

  • Préparez l’exposition “Notre ville/village à travers les yeux des enfants” Invitez des personnes. Peut-être vous pouvez essayer d’atteindre des personnes d’autres pays? Demandez ce qui est particulièrement intéressant pour eux dans l’exposition.

  • Rencontrez des enfants d’autres pays vivant aux alentours. Apprenez quelques mots dans leur langue. Préparez un jeu dans lequel ils peuvent apprendre quelques mots dans votre langue. Si il n’y à aucun enfant d’autre pays dans votre voisinage, organisez une session en ligne.


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