La gente no sabe mucho sobre los migrantes y su situación. Confundimos términos entre refugiados y migrantes, en muchos casos nuestros temores y falta de conocimiento se reflejan en la forma en que nos comportamos y actuamos. Como consecuencia, podemos ver desconfianza o incluso agresión hacia los migrantes. Para cambiar esto, necesitamos una educación centrada en la comprensión, la empatía y la acción.
Autora: Anna Książek
Traducción: Ione Andia
Objetivos principales
Discutir sobre la situación de migrantes en tu país.
Durante el taller los participantes:
Comprenderán mejor la situación de los migrantes que viven en su país por diferentes razones.
Comprenderán la necesidad de dar voz directamente a los migrantes, escucharlos y no solo a los que hablan en su nombre.
1. Cotilleo (ejercicio)
Cada participante recibe una hoja de papel en la cual, usando unos pocos símbolos diferentes, se presenta creando una especie de tarjeta de presentación. Después, los participantes se dividen en parejas. La persona A le cuenta a la persona B sobre su tarjeta de presentación y, a continuación, la persona B le cuenta sobre su tarjeta de presentación. Al final intercambian tarjetas de presentación y buscan nuevas personas con quienes hablar. Entonces, la persona A se encuentra con la persona C y le dice acerca de la persona B, cuya tarjeta de identificación tiene en la mano. La persona C habla sobre la persona D, con quien estaba hablando antes. Después de terminar la conversación, intercambian tarjetas de presentación nuevamente y buscan una nueva persona con quien hablar. Se hacen intercambios como este unas cuantas veces. Cuando se diga "STOP", todos se sientan en círculo y hablan sobre la persona cuya tarjeta tienen en ese momento en la mano. Se resume el ejercicio preguntando a los participantes cómo se sintieron cuando alguien habló en su nombre.
2. Pasos (ejercicio)
Se ha modificado el ejercicio del libro "Compass. Manual de Educación en los Derechos Humanos con jóvenes ”( P. Brander y otros, Estrasburgo 2012, páginas 281-285) para que cada participante reciba el papel de migrante, pero los roles son muy diversos:
estudiante que viene a tu país para un intercambio internacional
refugiado de Siria
hija del embajador de Sudamérica
hombre chino que dirige un restaurante popular.
migrante de Mali sin estatus regulado
mujer ucraniana contratada ilegalmente como empleada del hogar
chico italiano que vino a donde su novia local y trabaja en una gran corporación.
Todas las personas, sin decirle a los demás sobre su papel, se ponen en una linea. Se leen una por una las siguientes frases. Después de cada frase, se les da a los participantes algo de tiempo para dar un paso (o no).
Propuesta de frases:
Nunca has encontrado dificultades financieras serias.
Tienes una vivienda digna con teléfono y televisión.
Sientes que tu idioma, religión y cultura son respetados en la sociedad en la que vives.
Sientes que tu opinión sobre asuntos sociales y políticos es importante y tu voz es escuchada.
Otras personas te consultan sobre diferentes temas.
No tienes miedo a que te pare la policía.
Sabes a dónde acudir para pedir consejo y ayuda si lo necesitas.
Nunca te has sentido discriminado por tu origen.
Tienes seguridad social y médica adecuada para tus necesidades.
Puedes irte de vacaciones una vez al año.
Puedes invitar amigos a cenar a casa.
Tienes una vida interesante y eres positivo sobre tu futuro.
Sientes que puedes estudiar y seguir la profesión que elijas.
No tienes miedo de ser acosado o atacado en la calle o en los medios de comunicación.
Puedes votar en elecciones nacionales y locales.
Puedes celebrar los festivales religiosos más importantes con tus familiares y amigos más cercanos.
Puedes participar en un seminario internacional en el extranjero.
Puedes ir al cine o al teatro al menos una vez a la semana.
No tienes miedo por el futuro de tus hijos.
Puedes comprar ropa nueva al menos una vez cada tres meses.
Puedes enamorarte de la persona que elijas.
Sientes que tus capacidades son apreciadas y respetadas en la sociedad donde vives.
Puedes usar y beneficiarte de Internet.
No tienes miedo de las consecuencias del cambio climático.
Eres libre de usar cualquier página de Internet sin temor a la censura.
Cada persona que piensa que una frase en particular es verdadera con respecto al rol que tiene, da un paso adelante. Después de varias frases, la distancia entre las personas que después de casi cada frase podían seguir adelante y las personas que permanecen constantemente en el mismo lugar se vuelve enorme. Esto plantea muchas emociones y pensamientos:
¿Cómo te sientes en esta posición en particular?
¿Qué piensas?
¿Qué nos dice este juego sobre la sociedad real?
¿Qué has aprendido?
¿Cómo podemos disminuir las diferencias (distancias) entre las personas en el mundo real?
Resuma el ejercicio discutiendo en grupo. Agregue definiciones básicas relacionadas con el tema de la migración (por ejemplo, inmigrante, refugiado, asilo)
3. Narrativas de Migrantes (video y debate)
En este punto, se presta atención a los participantes sobre cuán limitado es el conocimiento sobre los migrantes y cuán rara vez proviene de los propios migrantes (se puede volver a la experiencia y los sentimientos del ejercicio "Cotilleo"). Se ve un video de la serie "Narrativas de los migrantes", preparada por Fundacja na Rzecz Różnorodności Społecznej (youtube.com/user/NarracjeMigrantow). Escuche lo que los migrantes dicen sobre su propia situación. Piensen juntos.
¿Cómo se siente el personaje del video? ¿Por qué?
¿Qué fue particularmente interesante para ti en lo que dijo?
¿Te encuentras con una situación similar en la vida?
4. ¿Qué puedo hacer?
Se discute en grupos pequeños lo que podemos hacer para cambiar la situación. ¿Qué acciones puedes tomar en este momento? Quizás encuentres ejemplos reales de iniciativas, organizaciones o empresas sociales que apoyen a los migrantes. Cada grupo presenta los resultados de su trabajo a los demás.
Wefugees: organización alemana que trabaja para migrantes.
Tareas y temas para discutir:
Pon en práctica al menos una solución que hayas discutido durante la reunión.
Mira otro video de la serie “Narrativas de migrantes”, debate sobre ello.
Organiza clases de idiomas para niños de familias migrantes.
Haz una entrevista con migrantes. Pregunta si hay algo con lo que puedas ayudar. En caso afirmativo, intenta hacerlo.
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